lunes, 31 de mayo de 2010

GUÍA ESTUDIO EVALUACIÓN FINAL SEGUNDO GRADO SECUNDARIA LENGUA A /ESPAÑOL


1.De la siguiente ficha bibliográfica elige la opción correcta que corresponda al título del libro y la editorial.

TRIGUEROS Gaisman, María y Jaime Pimentel. "El movimiento. La descripción de los cambios  en la naturaleza", En Física, Ciencias 2, Castillo,México,2007


A) TRIGUEROS Gaisman, María y Jaime Pimentel.Física, Ciencias 2
B)"El movimiento. La descripción de los cambios  en la naturaleza", En Física, Ciencias 2
C) Física, Ciencias 2, Castillo   *
D)Castillo,México

2.- Al hacer un resumen, se puede buscar las ideas principales de un texto en:

A) Los enunciados que responden a las preguntas ¿quién? , ¿cuándo?, ¿Cómo?
B) Los diversos gráficos que apoyan al texto, tales como los diagramas.
C) Las palabras escritas entre comillas, en letras en cursiva (itálicas) o negritas *
D) Los pies de página que se encuentran al final de la página o al final del texto.

3.-"Convencer a los otros mediante la exposición de sus  ideas" es la definición de :
A) Argumentar *
B) Persuadir
C) Inducir
D) Dialogar

4.- Una expresión que se puede utilizar para afirmar o aprobar las ideas de algún autor es: 
A) Asimismo
B) Sin embargo
C) Por lo tanto
D) En efecto *

5.- Los recursos textuales --por ejemplo, título, palabras clave, notas--se usan para:
A) Ejemplificar una parte substancial del texto.
B) Llamar la atención sobre una idea difícil de expresar con palabras.
C) Completar la información de un argumento.
D) Ofrecer datos que permitan ampliar la investigación documental *

6.-Descripción del tiempo y lugar en el cual se desarrolla el relato:
A) Ambiente del cuento *
B) Lenguaje del cuento
C) Estructura del cuento.
D) Personajes del cuento.

7.- Evento en el cual un grupo de expertos sostienen puntos de vista divergentes o contradictorios  sobre un tema que exponen ante un grupo.
A) Conferencia
B) Mesa redonda *
C) Simposio
D) Reunión

8.- Es quien evalúa las estrategias de discusión, pregunta y forma su propia conclusión del tema.
A) Moderador
B) Audiencia *
C) Expositor
D) Patrocinador

9.- Una función del moderador en una mesa redonda es:
A) Identificarse con una u otra propuesta.
B) Preparar argumentos para rebatir las ideas expuestas
C) Animar la confrontación de ideas con buenas preguntas *
D) Formar su propia interpretación de los problemas y soluciones del debate.

10.- Elige la opción que corresponda a la secuencia  de pasos que debe seguir un expositor antes, durante y después de participar en una mesa redonda. 
I.-Exponer
II.- Preparar
III.- Evaluar
IV.- Ensayar
V.- Planear.

A) V,II,IV,III *
B) II, III, I, V, IV.
C) I, IV, III, II, V.
D) III, V, II, IV,I.

11.-Describe la secuencia de los sucesos más importantes que ocurren en el cuento y las emociones que experimenta el protagonista en cada episodio. 
A) Meta
B) Problema
C) Trama*
D) Desenlace.

12.-Señala q que tipo de narrador pertenece el siguiente texto: 
"Lees ese anuncio:Una oferta de esa naturaleza no se hace todos los días. Lees y relees el aviso. Parece dirigido a ti, a nadie más..." (Carlos Fuentes, Aura, Era,México,1962,p.4.)
A) Protagonista
B) Interlocutor *
C) Testigo
D) Omnisciente.

13.-Elige  la opción que corresponda al tiempo verbal de las palabras en mayúsculas en el texto siguiente:
"Todas las tardes al salir de la escuela los niños ACOSTUMBRABAN  ir al jardín del gigante. ERA un hermoso e inmenso jardín, cubierto de hierba verde y suave..." (Oscar Wilde, "El gigante egoísta". En cuentos, Grijalbo, México, 2006, p.26 )
A) Copretérito y pasado  *
B) Pospretérito y futuro
C) Antepretérito y presente 
D) Pretérito y antefuturo.

14.-Tipo de cuento donde los personajes viven constantemente en la acción por distintos lugares del mundo.
A) Fantástico
B) De aventuras *
C) Policiaco
D) De ciencia ficción.

15.-Una característica del texto del cuento  es que éste sea:
A) Pequeño y existan personajes principales y secundarios
B) Comprensible y haya un final feliz para todos los personajes.
C) Coherente y los personajes correspondan con la trama. *
D) Secuencial y emplee frecuentemente sinónimos

16.-Texto que realiza una persona para presentar las críticas, reflexiones o puntos de vista sobre una obra literaria.
A) Prólogo
B) Comentario *
C) Introducción
D) Epílogo

17.-Texto que describe la historia de vida de una persona; que señala sus episodios públicos y privados que repercutieron en el desarrollo de la sociedad  e incluso de la humanidad.
A) Curriculum vitae
B) Monografía
C) Biografía *
D) Reseña histórica

18.-El núcleo del predicado es:
A) Un sustantivo
B) Un verbo *
C) Un pronombre
D) Una palabra sustantivada.

19.- Elige la opción que identifique el complemento circunstancial de modo en la siguiente oración:
 "Mañana iré de buena gana al zoológico con mi prima" 
A) De buena gana. *
B) Iré
C) Mañana
D) Con mi prima.

20.- Elige la opción que corresponda al libro en el cual se presenta la biografía de un personaje:
A) Centro de Estudios históricos, historia General de México. El Colegio de México. México, 2006
B) Martínez, Rafael. El arquitecto del cosmos: Johannes Kepler. Pangea, México, 1994 *
C) Stine, R.L. Escalofríos. La máscara maldita. Scholastic, México, 2000
D) Matthews, Andrews. Sé un adolescente feliz. Alamah, 2007

21.- Su finalidad es obtener información profunda de una noticia reciente o de diversas facetas de la vida de un personaje, el cual se considera interesante para cierto grupo de personas, mediante la planeación de ciertas preguntas.
A) Conversación informal
B) Entrevista periodística *
C) Documental científico.
D) Cuestionario escrito.

22.-Género periodístico cuyo propósito es relatar los aspectos desconocidos de un suceso para informar o denunciar al respecto.
A) Noticia
B) Documental
C) Reportaje *
D) Nota periodística 

23.-Una característica común entre el reportaje y la noticia es que :
A) Son géneros periodísticos extensos.
B) Su redacción se inicia por el hecho más importante  *
C) El redactor se mantiene al margen de lo que cuenta.
D) exigen una profunda investigación documental.

24.-Parte  de la reseña literaria en la cual se describen obras publicadas , nacionalidad, premios obtenidos y trayectoria  literaria del autor:
A) Descripción general de la obra.
B) Descripción de la trama.
C) Datos del autor *
D) Comentarios.

25.- Corresponde al primer paso que debe seguirse para hacer una reseña:
A) Tomar nota de los aspectos que se quieren comentar.
B) Leer el libro que se intenta reseñar *
C) Buscar información adicional sobre el autor.
D) Desarrollar el texto, corregirlo y darlo a leer a otros.

26.-Se le denomina así a la persona que escribe el guión de la puesta en escena:
A) Dramaturgo *
B) Director
C) Productor
D) Protagonista

27.- Se usan para señalar una palabra dentro de un documento legal con el fin de resaltarla.
A) Dos puntos
B) Paréntesis
C) Comillas *
D) Itálicas o cursivas.

28.- Elige la opción que corresponda al documento legal que se requiere al llevar a componer una lavadora a la tienda donde se adquirió
A) Póliza de garantía *
B) Cheque
C) Contrato de compra - venta
D) Acta de nacimiento

29.-Documento privado, redactado en forma de carta, mediante el cual se apodera a ciertas personas para la realización de actos jurídicos.
A) Acta de denuncia 
B) Oficio
C) Carta Poder *
D) Contrato de arrendamiento.

30.- Parte del contrato laboral en el cual se alude a las obligaciones y derechos del trabajador y la persona o empresa que lo contrata.
A) Cláusulas *
B) Título
C) Firmas
D) Declaraciones.



sábado, 29 de mayo de 2010

Evaluación de contenidos (5to bimestre)

Para evaluar este quinto bimestre explicarás  los cuatro temas de este bimestre: 



  1. El espacio y los signos de puntuación en los textos dramáticos
  2. Los contratos legales
  3. La carta poder
  4. Funciones y características de un guión de radio y televisión.
REGLAS DE TRABAJO



  • El trabajo es en equipos de 3 personas, se tiene que explicar claramente la parte del trabajo que estuvo a cargo de uno, ya que hay dos calificaciones, la individual y la colectiva.
  • No hay tolerancia para las faltas de ortografía, pregunta, consulta y checa. Se anularán trabajos con faltas de ortografía.
  • Puedes elaborar una de las siguientes opciones de trabajo:                                                                                                                               A)un podcast (duración mínima de 3 minutos por tema, en total 12 minutos)                                     B) Un Blog (Blogger) con un mínimo de 6 imágenes y con fuentes de consulta registradas)             C) Un juego usando scratch en el que se toque cada tema.
  • La fecha para entregar su trabajo es el 08 de junio 2010. NO HABRÁ PRORROGAS.

Evaluación de gramática quinto bimestre

Evaluación  interactiva referente a los verbos Ser y Estar.


Instrucciones: tienes que pasar 5 niveles para aprobar esta evaluación, cada nivel tiene aproximadamente 17 preguntas. Debes registrar el puntaje de cada nivel en tu cuaderno y cada uno debe ir con la firma de tu maestra , con 5 firmas conseguirás los puntos de este día.


Evaluación interactiva de gramática  quinto bimestre

Saludos y gracias. Sofía

-Ortografía Interactiva “El quijote”enamoramiento de Dulcinea (studywiz)

"El enamoramiento de Dulcinea"

Este es un ejercicio de ortografía en el que usaremos un texto del Quijote da click en el siguiente enlace  DULCINEA y sigue las instrucciones al respecto, recuerda registrar tu calificación en el cuadro de texto que tiene este ejercicio en tu studywiz.
Gracias y recuerda que si tardas más de cinco minutos se borran tus respuestas y deberás iniciar todo de nuevo.
 Saludos, Sofía



lunes, 10 de mayo de 2010

Palabras con acentos (10)

Instrucciones: En la columna de la izquierda hay palabras a las que le falta una letra. Pulsa uno de los botones con las letras de la columna derecha. La letra acertada se pone de color rojo 


Sigue el enlace ACENTOS
Recuerda registrar tus resultados en el cuadro de texto de este ejercicio y no adjuntar archivos.
Saludos, Sofía



Ordena palabras y frases para formar párrafos breves


Ordena los siguientes fragmentos formando una definición de diccionario. Cuando termines, comprueba tu respuesta.(hasta la actividad de Petrarca)
Palabras y frases


Anota tus resultados y reflexión en el cuadro de texto adjunto, No adjuntes archivos. 


Saludos.

PLANIFICADOR 5TO BIMESTRE SEGUNDO DE SECUNDARIA



QUINTO
BIMESTRE
ESPAÑOL/
LENGUA A
2DO  GRADO






SEMANA
PRIMERA CLASE
SEGUNDA CLASE
TERCERA CLASE
TAREA SEMANAL
CALIF SEMANAL
26-30 ABRIL
1.- Portada con aprendizajes y proyectos de la unidad  (187 Oxford)        2.- Lectura “Cuéntame tu vida” (188-18 Oxford)  Resumen en cuaderno.   Transforma las biografías de Thomas Alva Edison y Wolfang Amadeus Mozart (189-191)  en biografías cronográficas. 
1.- Revisión carpeta de lengua A.       2.- Libro de ortografía 214 -217
FERIADO
Libro ortografía.-218-223

03-07 MAYO
FERIADO
FERIADO
1.-Revision Keynotes Entrevista periodística (Carpeta Lengua A)
2.-Folleto Géneros Periodisticos
3.-Lectura 10min Dorian Gray (C1)
Palabras juntas y separadas 
(Libro de ortografía 214-223)

10-14 MAYO
1.-Comprensión lectora: Ordenar palabras y párrafos (studywiz) 
2.-15 min lectura Dorian Gray
1.-Ejercicios de Ortografía Interactiva (study wiz)
2.-El texto dramático (202 Pract soc del lenguaje) Organizador en cuaderno
3.-10 min el retrato de dorian gray
1.-Lectura Dios castiga al conejo(203 204)
2.-Resolver cuestionario (204 205) en cuaderno
3.-10 min el retrato DorianG
1er Resumen: En hojas blancas, escrito a mano e ilustrado de Capítulo 1 al 4 del Retrato de Dorian Gray

17-21 MAYO
1.-Lectura “sinfonía concluída”(pag 51 ps)
2.-Evaluación de ortografía
1.-Revisión carpeta virtual y libro  Ortografia
2.-Cartel de Biografia de oscarl Wilde (Cartulina)
1.-Título y secuencia central de un texto (studywiz)
2.-15 min Lectura El retrato de Dorian Gray.
1.-Acento Diacrítico (Libro de Ortografía 231-240)

24-28 MAYO
1.-Adaptación de textos (209-211 PS) Organizador Gráfico en el cuaderno
2.-15 min Retrato de Dorian Gray
1.-Organización Grafica de los documentos administrativos(215-219PS)           2.-Folleto
10 min retrato D G
1.-“El pagaré, el vale y la carta poder” (220-223PS) Esquema en el cuaderno
2.-dictado de ortografía
1.-El uso de mayúsculas (libro de ortografía 224-230)

31 -04 JUNIO
1.-Ortografía Interactiva “El quijote”enamoramiento de Dulcinea (studywiz)
2.-Evaluación Gramática Oral
1.-Los contratos legales (224-225) Elaborar keynotes 3 slides, guardar en carpeta de lengua A
Evaluación  de Contenidos
1.-La diéresis y las comillas (libro de ortografía 271-279)
2.-Cartel sobre el retrato de Dorian GRay (trabajo final)

07-11 JUNIO
1.-Relacionar causas consecuencias y expresiones (Study Wiz)
Evaluación comprensión lectora “la leyenda del té”
Continuación evaluación comprensión lectora “la leyenda del té”
1.-El punto y la coma (libro Ortografía 257-260)
2.-Inicias a leer “La casa de Bernarda alba de Federico Garcia Lorca

14-18 JUNIO
1.-Información incoherente y errores (Study Wiz)
2.-10 min Bernarda Alba
La casa de bernarda Alba (lectura Atril)
1.-Funciones y características de un guión de radio y televisión(234-235 PS)
1.-El acento (libro  de otrografía 240-247)

21-25 JUNIO
1.-15 min lectura Casa de bernarda Alba
2.-Keynotes sobre Federico Garcia Lorca
1.-Componer textos mezclados (SW)
2.-Podcast (casa de Bernarda...)
1.-Evaluacion lectura en voz alta (los cambiadores 44 45 PS)
1.-La puntuacion(Libro orto 248-256)

28 -03 JULIO
Textos y mensajes ilegibles (SW)
Historietas
Historietas
Ortografía (261-270)
Puntos suspensivos

05-09 JULIO












jueves, 6 de mayo de 2010

Primera lectura del quinto bimestre de lengua A.

Este bimestre leerás tres textos diferentes el primero de ellos se llama: El retrato de Dorian Gray y su autor es Oscar Wilde. Aquí tienes el libro electrónico   EL RETRATO DE DORIAN GRAY.

Dos veces a la semana dedicaremos 15 minutos a la lectura de este clásico. Y dentro de las actividades a realizar te elaborar los siguientes productos:

A) Elabora un cartel sobre la vida de Oscar Wilde y su aportación a la literatura universal
B) Al terminar de leer este libro deberás entregar  un boletín (Newsletter) impreso con una reseña de esta obra, y análisis de cada personaje.
C)Una ficha de resumen  escrita a mano.
D) El cuestionario -evaluación debidamente contestado en tu cuaderno.(Al terminar de leer todo el libro pide a tu maestra te proporcione el archivo )


lunes, 19 de abril de 2010

LISTA DE COMPROBACIÓN DE ACTIVIDADES 4TO BIMESTRE 2DO SEC.

SEGUNDO GRADO  4to. bimestre
 QUINCE  ACTIVIDADES EN CUADERNO
El cuerpo de la entrevista. Copiar este modelo (página 166 libro prácticas sociales)                      
Lectura y organizador gráfico del “LLano en llamas” Juan Rulfo
Escribe 10 ejemplos del uso de este acento en tu cuaderno 
La entrevista periodística (168- 169)  resumen en cuaderno.
Conversación informal  y diálogo formal . Investiga en internet y elabora un cuadro comparativo en tu cuaderno.
AURA de Carlos Fuentes.   Resumen en el cuaderno
Escribe un resumen TIPOS DE NARRADORES
Escribe una reseña de cada fragmento leido .A) El viejo y el mar B)Pedro Páramo y C)aura
Propiedades y características de la reseña (180 -183) Lee y elabora un organizador gráfico en el cuaderno.
   Escribe el resumen   Los géneros periodísticos   
Escribe tus conclusiones en tu cuaderno DEL REPORTAJE
La noticia y el reportaje  (192-193) Resumen en el cuaderno
Escribe un ejemplo de cada tipo de discurso en el cuaderno
Elaboración de un collage de reportajes encontrados en periódicos . Foto en carpeta de lengua A.
Escribir un resumen de 6 noticias vistas en noticiero

DOCE ACTIVIDADES EN STUDYWIZ
LA RESEÑA LITERARIA
TIPOS DE NARRADORES Y VOCES NARRATIVAS
LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS
ORATORIA
EL LLANO EN LLAMAS
DISCURSO DIRECTO E INDIRECTO
LA NOTICIA
MUJERCITAS
REPORTE DE ENTREVISTA
REPORTAJE
AURA
EL ACENTO DIACRÍTICO





1.- Revisa tu study y anota la calificación que tienes en cada actividad, y entrega esta lista completa el miércoles 21 de abril del 2010 a las 3.00 pm , como plazo final de entrega. 
2.- En tu planeador vienen marcadas las actividades que van a tu carpeta de lengua A, así como el día de revisión de cuaderno y carpeta física, no los olvides
.Saludos.