Los GéNeros PeriodíSticos

Mira con cuidado esta presentación y elabora un organizador gráfico de este tema en tu cuaderno.

Los GéNeros PeriodíSticos

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LA RESEÑA LITERARIA (15 AL 20 DE MARZO 2010)

¿Qué es una reseña literaria?

Una reseña literaria es una presentación oral o escrita de la opinión de un crítico sobre una obra, justificada con hechos a incidentes específicos (pasajes) de la pieza en cuestión.

Su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que está en discusión. Independientemente si el lector ha leído la obra, el autor de la reseña debe incluir alguna información sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la reseña es una presentación de la opinión del crítico literario.

La reseña no debe confundirse con un reporte. Un reporte es completamente comprensivo. Se limita a una presentación totalmente objetiva de hechos: título, autor, género, precio, datos relacionados con la publicación, condiciones bajo las cuales la obra fue producida, construcción de los hechos, ilustraciones presentadas, etc...

Aquí te doy una liga para que revises diferentes ejemplos de reseñas, espero los disfrutes  LITERATURA LIBRE,RESEÑAS 

Guía para elaborar la reseña

El objetivo de la reseña es despertar el interés por el libro, invitar a otras personas a disfrutar de su lectura, por tanto debemos evitar desvelar elementos fundamentales de la trama.

No es necesario que completes todos los apartados, éste es un esquema orientativo, por tanto, selecciona sólo aquellos ítems que se adapten a lo que  deseas comunicar.

Es importante que ordenes bien las ideas y que las estructures en párrafos.

Puedes ilustrarla con una imagen de la portada del libro o con cualquier otra que te parezca adecuada a la historia, el ambiente o los personajes.

1. Ficha bibliográfica: Nombre, autor, editorial, lugar y fecha de edición.
2. Presentación: Género literario al que pertenece (como es probable que tu obra sea una novela, puedes consultar aquí los distintos géneros de la novela). Público al que se dirige la obra (infantil, juvenil, adultos).
3. Breve información sobre el autor. Otras obras interesantes que haya escrito.
4. Argumento (procura no dar demasiados detalles e interrumpir tu narración en un punto álgido, para crear suspenso).
5. Personajes: Breve descripción de los protagonistas y de los antagonistas (si los hubiera).
6. Valoración personal de la historia y de los personajes.
7. Recomendaciones: ¿A qué tipo de lector puede gustarle? ¿Qué has aprendido con la lectura? ¿Qué valores defiende?
8. Relación de la obra con otras del mismo género que hayas leído o con películas que hayas visto. “Le gustará a quien haya disfrutado con…” “Me ha recordado a…"

ACTIVIDADES 


Escribe la reseña de los dos últimos libros que leíste en pasados bimestres(recuerda escribir tu reseña en el cuadro de texto) :                               A) "De la tierra a la luna" de Julio Verne 
B)"El gato negro " de Edgar Allan Poe.

TIPOS DE NARRADOR( 15 AL 20 DE MARZO 2010)

LOS TIPOS DE NARRADOR
	Narrar es contar. El narrador es quien cuenta la historia. Pero, ¿quién es...?
	El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misión de contar la historia. Hay diferentes tipos de narrador según la información de que dispone para contar la historia y del punto de vista que adopta. Tipos de narrador: DE 3ª PERSONA  NARRADOR OMNISCIENTTE ( que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes… NARRADOR OBSERVADOR. Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine. DE 1 ª PERSONA NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia). NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO. El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos. DE 2 ª PERSONA El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.
	MIRA ESTOS EJEMPLOS
	3ª Persona: Narrador omnisciente
	La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin. Luis Landero, Juegos de la edad tardía
	3ª Persona: Narrador observador
	Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les subía por las piernas y el vientre y la cintura. Se detenían, mirándose, y las risas les crecían y se les contagiaban como un cosquilleo nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos, hasta que ambas estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa. Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama
	1ª persona: Narrador protagonista
	Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado maravillosa, querida. Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable
	Narrador en 2ª persona
	Observa el uso de la segunda persona en los paréntesis, en los que el personaje habla consigo mismo.
	Ahora él le apartaba los cabellos con la mano y Teresa bajó los ojos. La mano [...] se posó luego en el cuello de la muchacha, presionando levemente la nuca. [...] (Mal lo estás haciendo muy mal, ignorante [...])
	- Es lo normal. -Le acariciaba los cabellos, la línea suave de los hombros, la nuca-. Es tan fácil quererte, tan sencillo. Lo más sencillo del mundo. Eres bonita, inteligente...
	- Pero, ¿qué dices?
	- Pues eso, que estás hecha para que te adoren (mal, muy mal, desgraciado, ¿qué te pasa?). Eres un ángel.
	Sus cuerpos se tocaron. Teresa seguía con los ojos bajos.
	Juan Marsé, Últimas tardes con Teresa
	Y ahora, practica: ¿Sabrías decir qué tipo de narrador es el que aparece en estos textos? CONTESTA EN EL CUADRO DE TEXTO
	Fue entonces cuando se torció el tobillo [...] Cayó en mala posición: el empeine del pie izquierdo cargó con todo el peso del cuerpo. Al pronto sintió un dolor agudísimo; pensó que se había roto el pie. Con alguna dificultad, sentado en el césped, se quitó la zapatilla y el calcetín, comprobó que el tobillo no estaba hinchado. El dolor amainó en seguida, y Mario se dijo que con suerte el percance no revestiría mayor importancia. Se puso el calcetín y la zapatilla; se incorporó; caminó con cuidado: una punzada le desgarraba el tobillo. Javier Cercas, El inquilino
	Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se marchó a Perú, en un viaje que debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volví a verlo. Roberto Bolaño, Jim

Sociogramas Literarios

Esta información te será de gran ayuda para mejorar tus trabajos en studywiz,saludos, Sofía Chiquetts

Sociogramas Literarios

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EL ACENTO DIACRÍTICO (08 AL 12 DE MARZO 2010)

EL ACENTO DIACRÍTICO (08 AL 12 DE MARZO 2010)


El acento diacrítico o TILDE diacrítica, consiste en, mediante una tilde, diferenciar palabras que se escriben y pronuncian igual, pero tienen distinto significado.

En esta categoría caen, por ejemplo, las palabras monosílabas, que por regla conocemos que no se tildan.

Vamos entonces a ejemplificar el caso de los monosílabos uno a uno:

Mi / Mí

Lleva tilde cuando es pronombre personal: “A míme dijeron otra cosa”.

No se tilda cuando lo utilizamos con la función de adjetivo posesivo: “Esta es mi casa”.

Tampoco lleva tilde en el caso de referirse a la nota musical “mi”.

Tu / Tú trong>

Al igual que “mí”, lleva tilde cuando se usa como pronombre personal: “Tú eres muy amable”.

También igual que antes, no lleva tilde si está usado como adjetivo posesivo: “Tu auto no me deja pasar”.

El / Él

Llevará tilde cuando actúe como pronombre personal: “Él me llevó allí”.

No llevará la tilde cuando sea un artículo definido: “El programa de hoy me gustó”.

Se / Sé

Lleva tilde cuando se use como verbo, ser o saber: “Yo sé que aprobarás”.

No lo hace cuando actúa como pronombre personal, pronombre reflejo o pronombre recíproco. Tampoco cuando es signo de impersonalidad o pasividad: “Se pasaron todo el día trabajando”.

De / Dé

Cuando sea verbo, sí llevará tilde: “Ella le dijo que se lo dé”.

Cuando sea preposición, no llevará tilde: “La luz de afuera no funciona”.

Si / Sí

Se tilda cuando es adverbio de afirmación: “Sí, estoy de acuerdo”.
También, cuando se trata del pronombre personal de la tercera persona: “Está muy ocupado en sí mismo”.

Cuando se trate de una conjunción (condicional o interrogativa), no llevará tilde: “Si me parece adecuado lo haré”.

Tampoco llevará tilde en el caso de hacer referencia a la nota musical “si”.

Mas / Más

Esta palabra se tildará cuando signifique adverbio de cantidad: “Me gusta más la otra opción”.

En cambio, no se tildará cuando sea sinónimo de “pero”, es decir, cuando sea conjunción adversativa: “Esto me gusta, mas lo anterior era mejor”.

Te / Té

Lleva tilde cuando se refiere a la infusión: “A las cinco tomaremos el té”.

No lleva tilde cuando se refiere al pronombre personal: “¿Te parece bien?”.

O / Ó

Esta conjunción disyuntiva (que indica alternancia), únicamente será tildada cuando se encuentren números alrededor. Esto sirve para evitar la ambigüedad con el número “0” dada su similitud en forma: “¿Eran 2 ó 3 personas?”.

Solo / Sólo

Se escribirá con tilde cuando sea adverbio de modo y signifique “únicamente” o “solamente”: “Yo sólo quería ayudar”.

Se escribirá sin tilde cuando sea adjetivo y signifique “sin compañía” o “en soledad”: “Él creó todo lo que hizo solo”.

Aun / Aún

Esta palabra llevará tilde cuando signifique en la oración adverbio de tiempo, es decir, sinónimo de “todavía”: “La fiesta aún no comenzó”.

No llevará tilde cuando esta palabra sea componente del modo conjuntivo “aun cuando”: “Auncuando se lo prohibí, no me hizo caso”.

Otro caso en el que no llevará tilde es cuando tiene valor preposicional y significa “hasta” o “incluso”: “Era difícil aun para los más experimentados”.

Demostrativos (Este/Ese/Aquel)

Pueden ser adjetivos o pronombres.

Llevarán tilde cuando actúen como pronombres: “Prefiero éste”.
No llevarán tilde cuando actúen como adjetivos: “Esta mañana es hermosa”.

ACTIVIDADES

1.-Revisa el siguiente mapa conceptual acerca del ACENTO DIACRÍTICO , copia a tu cuaderno.
2.-Escribe una canción acerca de alguna noticia que hayas escuchado recientemente en la radio , televisión o internet , en esta canción debes usar por lo menos 15 palabras con acento diacrítico(las tendrás que subrayar en rojo)en el cuadro de texto adjunto.

EL REPORTAJE (TAREA SEMANAL DEL 01 AL 05 DE MARZO 2010)

EL REPORTAJE
EL REPORTAJE (01 AL 07 DE MARZO 2010)
Un reportaje es un relato informativo extenso que incluye las observaciones personales y directas del periodista. Generalmente, el reportaje va acompañado de información gráfica.

He aquí un ejemplo:

El PAÍS, 24 de agosto de 1986

La isla bonita La Palma, la más occidental de las Canarias, la más verde y la más variada, es, sin embargo, una tremenda desconocida para el conjunto de los españoles. Los canarios, por lo general bastante competitivos a la hora de hablar de sus respectivas islas, coinciden en piropearla y la definen como la isla bonita.

ENRIQUE CALDUCH

A la isla se llega por transbordador o por avión a la capital: Santa Cruz de la Palma. Su puerto fue el tercero en importancia del Imperio español, tras Amberes y Sevilla, y se nota: son impresionantes sus edificios de estilo colonial en piedra con balconadas de madera.Santa Cruz es el centro de comunicaciones de la isla. Hacia el Norte están los barrancos, las carreteras de arena, los almendros; hacia el Sur, los volcanes; por el centro, las montañas. Vayamos por el centro primero. La ruta conduce a los prósperos valles centrales, donde están los pueblos de El Paso y Los Llanos de Aridane. Subiendo por una carretera llena de curvas, se llega la llamado túnel del tiempo, que atraviesa las montañas. El nombre es perfecto: resulta impresionante entrar por un lado del túnel en medio de una fuerte llovizna y salir al otro lado con un sol resplandeciente. Mientras se avanza hacia los pueblos, muy diferentes de los peninsulares, sin plazas ni centros fijos, aparece La Cumbrecita, punto clave de la isla porque es una de las entradas a la Caldera de Taburiente. La Caldera es parque nacional, y consiste en un gigantesco cráter volcánico de unos 10 kilómetros de diámetro. Atravesarlo es una auténtica y apasionante aventura para todos los amantes de la naturaleza, una aventura que requiere valor y equilibrio, ya que hay que ir recorriendo una estrecha cornisa recortada sobre un terrible precipicio.

Hacer un reportaje

Para hacer un reportaje debes seguir el siguiente esquema:

• Introducción al tema que se va a tratar, con un lenguaje atractivo, interesante y directo.
• Desarrollo amplio del contenido. El reportero da su opinión personal sobre el hecho, analizándolo, describiendo los detalles y ofreciendo una visión de carácter general.

Al redactar el reportaje hay que tener en cuenta una serie de técnicas:

• Conocer claramente los hechos o el tema que sirve de base al reportaje.
• Buscar información para dominar el tema totalmente.
• Hacer un esquema de las principales ideas que se quieren exponer.
• Escribir los primeros párrafos intentando llamar la atención del lector, de forma que el relato resulte atractivo y sugerente.
• Desarrollar el tema con absoluta objetividad, procurando que no decaiga el tono del relato.
• Adoptar las cualidades propias del buen reportaje: exactitud, precisión, sencillez, naturalidad, ritmo, color, corrección y propiedad.
  
  
  ACTIVIDADES
  Redacta un reportaje sobre tu pasatiempo preferido. Recuerda hacer uso del esquema anterior y las técnicas sugeridas. Tu reportaje debe incluir por lo menos 3 imágenes y una extensión mínima de 400 palabras.También tienes la opción de realizar un reportaje gráfico(Investiga las características de esta modalidad )

AURA.....Carlos Fuentes.

Aura

Aura es una novela corta , obra del ganador del Premio Cervantes, el escritor mexicano nacido en Panamá Carlos Fuentes. La historia está situada en el año 1961 en la Ciudad de México. Esta obra es considerada como una de las más importantes de este novelista y una de las mejores de la narrativa mexicana del siglo XX. Fue publicada en México en 1962, mismo año en que se publicó otra popular novela de Fuentes, La muerte de Artemio Cruz. Ambas forman parte del fenómeno literario conocido como Boom latinoamericano, que tuvo lugar entre las décadas de 1950 y 1970 en toda América Latina.

Sinopsis 

La narrativa de la novela es en segunda persona, esto quiere decir que quien narra los hechos lo hace "hablando" con el lector, como si el lector fuera quien los lleva a cabo. Así pretende involucrarlo en la historia y con los personajes, en especial con el personaje principal. En total la novela consta de 62 páginas, mismas que se dividen en 5 capítulos.

EL REPORTE DE ENTREVISTA CON FICHA (01AL 06 MARZO 2010)

EL REPORTE DE ENTREVISTA CON FICHA (01 AL 06 DE MARZO 2010)
 LA ENTREVISTA.
    Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar.
    EL ENTREVISTADO deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir.
    EL ENTREVISTADOR es el que dirige la entrevista debe dominar el dialogo, presenta al entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista.
    La entrevista es también información y reportaje, las entrevistas pueden ser reales o imaginarias.
    Las reales presentan a una o más personas reales que responden a una serie de preguntas formuladas por un entrevistador.
    Las imaginarias son las que una persona adopta el papel del entrevistado artista, escritor y el otro el de entrevistado puede ser un personaje histórico o literario, y el entrevistador es el mismo o algún otro personaje.

    PARTES DE UNA ENTREVISTA.
      La presentación suele ser breve, pero no suficientemente
        informativa. En ella no se habla del entrevistado, sino del tema
        principal de la entrevista.

      El cuerpo de la entrevista esta formado por preguntas y las
        respuestas. Es importante elegir bien las preguntas para que la
        entrevista sea buena, las preguntas deben ser interesantes para
        él publico, y adecuadas para el entrevistado trasmita sus
        experiencias. También deben ser breves, claras y respetuosas.

      El cierre de la entrevista debe ser conciso. El entrevistador puede
        presentar un resumen de lo hablado o hacer un breve comentario
        personal.

La entrevista es un diálogo en el que el periodista le hace preguntas a otra persona para obtener información o saber más de ella.

El periodista suele incluir al comienzo de la entrevista una breve presentación de la persona entrevistada

ACTIVIDADES:
1.- Lee con atención los modelos de entrevista que hay en tu libro de Prácticas sociales (página 166)
2. Ahora te toca escribir una entrevista.Sigue los siguientes pasos:
a.- Piensa a que personaje le vas a dar voz(edad, estado civil, lugar de origen, etc)
b.-Escribir en 3 frases lo más importante que se quiera destacar del personaje a entrevistar(Año de nacimiento, estudios o trabajos realizados, etc.)
c.-Señalar con pocas palabras valores que el personaje entrevistado detesta o aplaude, aficiones o gustos)
d.Texto introductorio en donde se explica en un párrafo la trayectoria vital del personaje entrevistado, es decir, el tiempo vivido  haciendo hincapié en los acontecimiento más relevantes para el entrevistado.
e.- Pensar y escribir las preguntas que se harán en la entrevista(ponerse en el papel del entrevistador)
f.- Pensar y escribir las respuestas  a las preguntas(ponerse en el papel del entrevistado)
 Es importante que esta entrevista la escribas en el cuadro de texto de este trabajo,por favor no adjuntes archivos.
GRACIAS

EL LLANO EN LLAMAS...JUAN RULFO

"EL LLANO EN LLAMAS" JUAN RULFO(01 al 05 de marzo 2010) El escritor mexicano Juan Rulfo es el autor de este hermoso libro de cuentos. Fue publicado en el año1953 y consta de 17 historias cortas, las cuales hablan principalmente de la desigualdad social, la vida de los más humildes como los indígenas y la gente de campo. También se hace referencia, en estos relatos a la religión y el poder de la política, ya que el autor vivió gran parte de su niñez en contacto con dos grandes conflictos que marcaron su vida y su obra: la revolución Mexicana y la guerra Cristera.                                            La característica principal que relaciona a todos estos cuentos, además de la temática, es la efectiva descripción de lugares, paisajes y personas. La mayoría de las historias, también, están narradas en primera persona por uno de los personajes principales y el autor usa en la narración el lenguaje propio del sector social que describe. Los títulos de los 17 cuentos son: Macario, Nos han dado la tierra, La cuesta de las comadres, Es que somos muy pobres, El hombre, En la madrugada, Talpa, El llano en llamas, Diles que no me maten, Luvina, La noche que lo dejaron solo, Acuérdate, No oyes ladrar los perros, Paso del Norte, Anacleto Morones, La herencia de Matilde Arcángel y El día del derrumbe.                                                                    ACTIVIDADES           A.-Lee a continuación el archivo de lectura EL LLANO EN LLAMAS .  B.- ¿Cómo contarias esta historia? .....Cuenta tu propia versión de este cuento, recuerda que deberás usar el espacio del cuadro de texto que aquí se abre. El formato lo escoges tú.

PLANEADOR CUARTO BIMESTRE 2DO GRADO SECUNDARIA

CUARTO	BIMESTRE	ESPAÑOL/	LENGUA A	2DO GRADO
SEMANA	PRIMERA CLASE	SEGUNDA CLASE	TERCERA CLASE	TAREA SEMANAL	CALIF SEMANAL
01-05 MARZO	*El cuerpo de la entrevista. Copiar este modelo (página 166 libro prácticas sociales)                        *Escribir un ejemplo en tu cuaderno.	Libro ortografía (178-185)                 * Lectura y organizador gráfico del “LLano en llamas” Juan Rulfo	Reporte de entrevista con ficha analítica (STUDYWIZ)	El reportaje (STUDYWIZ)            INICIAS A LEER AURA, DE CARLOS FUENTES EN CASA
08-12 MARZO	Uso de acentos diacríticos (STUDYWIZ)                         * Escribe 10 ejemplos del uso de este acento en tu cuaderno	La entrevista periodística (168- 169) Lectura en silencio, resumen en cuaderno.                                         * Elabora un keynotes de 6 slides , guardar en carpeta de lengua A	Conversación informal  y diálogo formal . Investiga en internet y elabora un cuadro comparativo en tu cuaderno.	Lectura :AURA de Carlos Fuentes.   Resumen en el cuaderno
15-19 MARZO	Tipos de narradores  y voces narrativas (STUDYWIZ)                                                                   *Escribe un resumen de este tema en tu cuaderno	Aura de Carlos Fuentes(STUDYWIZ)  Evaluación.                 *Completa la ficha analítica de Aura en el cuaderno	La Reseña literaria (STUDYWIZ)	Escribir reseñas. (175-178) lectura.                                * Escribe una reseña de cada fragmento leido .A) El viejo y el mar B)Pedro Páramo y C)El viejo y el mar
22-26 MARZO	Propiedades y características de la reseña (180 -183) Lee y elabora un organizador gráfico en el cuaderno.	Los géneros periodísticos (STUDYWIZ)                                     * Escribe el resumen en tu cuaderno	Ficha analítica  del reportaje (187-188)Lectura *Escribe un resumen en tu cuaderno                                               Trabajo final de evaluación.keynotes equipos de 4 personas.	NO TAREA Inicias lectura de Mujercitas de Luisa May Alcott
28 MARZO AL 09 DE ABRIL	VACACIONES
12-16 ABRIL	El reportaje (STUDYWIZ)                                     *Escribe tus conclusiones en tu cuaderno.	Ortografía (186-194)                           *Oratoria (STUDYWIZ)	Exposición de fichas analíticas de reportajes	La noticia y el reportaje  (192-193) Resumen en el cuaderno
19-23 ABRIL	Discurso directo e indirecto ( STUDYWIZ)            * Escribe un ejemplo de cada tipo de discurso en el cuaderno	La noticia (STUDY)                          *Ortografía (195-205)	Juntando reportajes. Elaboración de un collage de reportajes encontrados en periódicos . Foto en carpeta de lengua A.	Escribir un resumen de 6 noticias vistas en noticiero en tu cuaderno.
26-30 ABRIL	SOCIOGRAMA de Mujercitas  en el cuaderno.               Evaluación de lectura en voz alta.	Lectura Mujercitas Elabora una historieta en tu cuaderno.          Evaluación oral de gramática .	Elaboración del trabajo final en equipos (6 personas) Elaboración de un blog sobre contenidos del bimestre.	Mujercitas. Evaluación studywiz.